ທຳມະຊາດຄືແຫ່ງກຳເນີດ ແລະ ເປັນທີ່ເພິ່ງພາຂອງທຸກຊີວິດໃນໂລກ, ຖ້າສັບພະຍາກອນທຳມະຊາດດີ ກໍປຽບເໝືອນສົມບັດທີ່ມີຄ່າຂອງມະນຸດ, ມະນຸດທຸກຄົນ ມີສ່ວນໃນການໃຊ້ຊັບພະຍາກອນທຳມະຊາດ ດັ່ງນັ້ນ ຈຶ່ງເປັນໜ້າທີ່ຂອງທຸກຄົນເຊັ່ນກັນ ທີ່ຈະຕ້ອງອະນຸລັກຮັກສາສິ່ງແວດລ້ອມ ເຊິ່ງມື້ນີ້ ເຮົາມີໂອກາດໄດ້ສອບຖາມນັກສຶກສາ ສອງນ້ອງ ທີ່ກຳລັງສຶກສາຢູ່ຄະນະສິ່ງແວດລ້ອມ ຂອງມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ກ່ຽວກັບການຮັກສາທຳມະຊາດແບບນັກສຶກສາສິ່ງແວດລ້ອມມາຝາກກັນ.
ນາງ ສຸກສະຫວັນ ນັກສຶກສາຄະນະສິ່ງແວດລ້ອມປີ 1 ເວົ້າວ່າ: ສຳລັບນ້ອງແລ້ວ ການອະນຸລັກຊັບພະຍາກອນທຳມະຊາດ ຄືການໃຊ້ຊັບພະຍາກອນຢ່າງມີປະສິດທິພາບ, ໄດ້ປະໂຫຍດສູງສຸດ ແລະ ໃນຄະນະດຽວກັນນັ້ນ ກໍຈະເຮັດໃຫ້ເກີດມົນລະຜິດນ້ອຍທີ່ສຸດດ້ວຍ ເພື່ອໃຫ້ມີທຳມະຊາດທີ່ດີໃຊ້ ຢ່າງຍືນຍົງຕໍ່ໄປໃນອານະຄົດ.
ເຊິ່ງເຮົາຄວນຈະເລີ່ມຕົ້ນ ຈາກການປູກຝັງຄວາມຄິດທີ່ຖືກຕ້ອງກ່ອນ ເຊັ່ນການສ້າງຮາກຖານຈິດສຳນຶກດ້ານສິ່ງແວດລ້ອມທີ່ໝັ້ນຄົງ ດ້ວຍການໃຫ້ຂໍ້ມູນຄວາມຮູ້ທີ່ຖືກຕ້ອງ ແກ່ຜູ້ຄົນທັງເຍົາວະຊົນ ແລະ ປະຊາຊົນທົ່ວໄປ ທັງໃນສະຖານທີ່ການສຶກສາຢ່າງໂຮງຮຽນ, ມະຫາວິທະຍາໄລ ລວມເຖິງລະບົບຮຽນຮູ້ອື່ນໆ ນອກຫ້ອງຮຽນ, ສົ່ງເສີມໃຫ້ຄົນມີສ່ວນຮ່ວມ ໃນການພັດທະນາສິ່ງແວດລ້ອມໃນບ່ອນທີ່ຕົນເອງອາໄສຢູ່.
ສ່ວນທ້າວ ຈັນທະຈອນ ນັກສຶກສາປີ 4 ຄະນະສິ່ງແວດລ້ອມເວົ້າວ່າ: ສຳລັັບນ້ອງແລ້ວ ການນຳໃຊ້ວັດສະດຸທົດແທນ ວັດສະດຸທີ່ເປັນມົນລະຜິດ, ສິ່ງຂອງບາງຢ່າງສ້າງມົນລະພາວະໃຫ້ກັບສິ່ງແວດລ້ອມ ຫຼື ເຮັດໃຫ້ເກີດການສິ້ນເປືອງ ເຊິ່ງເຮົາສາມາດໃຊ້ສິ່ງຂອງຊະນິດອື່ນໆທົດແທນໄດ້, ນອກຈາກນີ້ ການປູກຕົ້ນໄມ້ກໍເປັນການທົດແທນ ຕົ້ນໄມ້ທີ່ຖືກທຳລາຍໄປ, ການປູກຕົ້ນໄມ້ຈະສ້າງໃຫ້ອາກາດມີຄວາມປອດໂປ່ງບໍລິສຸດຫຼາຍຂຶ້ນ.
ເຊິ່ງໃນປັດຈຸບັນ ໂລກມີເທັກໂນ່ໂລຢີ ແລະ ງານວິໄຈກ່ຽວກັບຊັບພະຍາກອນທຳມະຊາດຢູ່ຫຼວງຫຼາຍ, ມີວິທີອະນຸລັກຊັບພະຍາກອນທຳມະຊາດ ແລະ ສິ່ງແວດລ້ອມ ສຳຄັນທີ່ສຸດຄືການສຶກສາ ໂດຍສະເພາະຊັບພະຍາກອນຮອບຕົວເຮົາ ເມື່ອເຂົ້າໃຈວິທີການດຳເນີນ, ຄວາມເປັນໄປ ແລະ ວິທີການຈັດການກ່ຽວກັບສິ່ງແວດລ້ອມແລ້ວ ກໍຈະຍິ່ງເຮັດໃຫ້ເຮົາຄິດ ແລະ ສາມາດປ່ຽນແປງຕົນເອງ ເພື່ອເຂົ້າສູ່ຫົນທາງແຫ່ງການອະນຸລັກຮັກສາ ຊັບພະຍາກອນທຳມະຊາດໃຫ້ດີຂຶ້ນ.
ເພາະທຳມະຊາດເຊື່ອມໂຍງກັບທຸກຊີວິດ, ການທີ່ເຮົາລະເລີຍການອະນຸລັກຮັກສາ ຈຶ່ງປຽບເໜືອນການທຳລາຍອີກຫຼາກຫຼາຍຊີວິດໃນອານະຄົດ ດັ່ງນັ້ນການອະນຸລັກຮັກສາ ຈຶ່ງເປັນໜ້າທີ່ຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງທຸກຄົນທີ່ຕ້ອງຊ່ວຍກັນ.
